Робота з підручником математики:

1) знайти завдання по змісту;

2) продумати назву ( тобто відповісти на питання: Про що піде мова? Що належить дізнатися? Що я вже знаю про це?);

3) прочитати зміст пункту (параграфа);

4) виділити всі незрозумілі слова і вирази та з’ясувати їх значення ( у підручнику, довіднику, у вчителя, батьків, товаришів);

5) поставити по ходу читання питання і відповісти на них ( Про що тут іде мова? Що мені вже відомо про це? Щ саме про це повідомляється? Чим це можна пояснити? Як це співвідноситься з тим що я вже знаю? З чим це потрібно не переплутати? Що з цього має вийти? Для чого це робиться? До чого це можна застосувати? Коли і як застосовувати?);

6) виділити (виписати, підкреслити) основні поняття;

7) виділити основні теореми або правила;

8) вивчити визначення понять;

9) вивчити правила;

10) розібрати конкретні приклади в тексті і придумати свої;

11) скласти схеми, малюнки, таблиці, креслення;

12)запам’ятати матеріал, використовуючи прийоми запам’ятовування  (переказ за планом, кресленням, схемою,  повторення важких місць);

13) відповісти на конкретні питання в тексті;

14)придумати і поставити собі такі питання.